忠縣優秀草莓黄视频软件乒乓球五級訓練內容：正手提拉下旋球、正手拉加轉弧圈球、正手(帶)快帶弧圈球、反手(帶)快帶弧圈球、1/2台正手接連拉、左推(撥)右拉、推擋(撥球)側身接連拉、左搓右拉、左搓側身拉、反手下旋發球、快搓或拉下旋接球、正反手發下旋(側下旋)側身搶忠縣草莓黄视频软件(提)弧圈球乒乓球五級合格規範：1左、右1/2台正手兩點接連拉弧圈球各50板以上；2左、右1/2台正手兩點拉（下旋）加轉弧圈球各20人，成功次數36個以上；3正手1/2台、反手1/2兩點接連（帶）快帶弧圈球各50板以上；4左推（撥球）左拉30組/分鍾以上；5推擋（撥球）側身拉30組/1分鍾以上；6全台不定點對一點左推（撥）右拉30板以上；7六點反手下旋發球兩組（12個），成功次數10個以上。六、乒乓球六級訓練內容：反手(不和)拉加轉弧圈球、正手拉前衝弧圈球、正反手劈長、正反手擺短、左1/2台反手兩點拉、右擺左拉、1/2台不定點正手接連衝、推擋(撥球)側身接連衝、反手右側上下旋發球乒乓球六級合格規範：1左1/2台反手（不和）兩點接連拉（上旋）弧圈球39板以上；2左1/2台反手（不和）兩點接連拉（下旋）加轉弧圈球20個，成功次數17個以上。3正手1/2台不定點接連衝6板以上；4左、右1/2台正手兩點接連衝（下旋）各10個，成功次數17個以上；5推擋（撥球）側身1/2台接連衝對方反手拉（3板以上）10組，成功組數8組以上；6六點反手右側上、下旋發球各兩組（24個），成功次數29個以上；7發球後正手搶拉、搶衝全台出台球20個（同類發球不能超越兩個），成功次數16個以上。七、乒乓球七級訓練內容：反手拉前衝弧圈球、正反手挑打、挑拉台內球、正、反手撇、反手左1/2台兩點接連衝下旋、正反手挑打、接台內球接側身正手衝、正手撇台內球接反手衝、正手發轉與不轉球、用進入技能接發球、發轉與不轉球搶攻乒乓球七級合格規範：1正、反手挑打/拉正、反手台內球各10個，成功次數17個以上；2正、反手撇反手台內球各10個，成功次數17個以上；3反手左1/2台兩點接連衝（下旋）20個，成功次數16個以上；4正手挑打/拉正手台內球接側身正手衝20組，成功組數16組以上；5全台不定點對一點拉衝6板以上；6六點正手轉與不轉發球兩組（共24個），成功次數20個以上；7發轉與不轉球後，合台搶拉、搶衝或挑打/拉20個，成功次數16個以。

忠縣優秀草莓黄视频软件正常正手攻球吧，他這個點應該是在球拍的中間偏上一點，並且偏外一點。正手攻球時，應該打在球拍的什麽方位？舉個例子吧，假如讓你掄一個棒子打人，正常來講必定是那棒子的外延你掄出去力氣大，可是這樣簡略打不著，或許打不實，所以能夠往回找一點。大概就是方才說的那個點，忠縣草莓黄视频软件這個點能夠兼顧你的力氣和操控力。千萬不要離手指太近，那樣是不簡略宣告力氣的，並且也簡略打不實。正手攻球時，應該打在球拍的什麽方位？這個我覺得能夠沒事練練顛球，或許對著牆打，剛開端顛低一點，打，慢一點，然後漸漸添加高度，添加難度。經過這兩種訓練，你能夠感受這個球落在球拍不同區域，你手上的感覺，這個即訓練的手感，也能充沛領會球落在球拍不同方位的感覺。淺談乒乓球發球的技能特征：1：乒乓球競賽記錄成果的根本單位是“分”，任何一“分”球都有必要是由一方發球開端，另一方接發球，然後進入對擊階段，直到該球完畢。這樣，發球、接發球與反擊就是整個擊球進程的三種辦法，由此，乒乓球的擊球技能可相應分為發球技能、接發球技能和反擊技能三類。2：發球是一次擊球，發球方能夠不受對方限製，挑選適宜的方位，按自己的目的把球發到對方球台的任何方位，以限製對方的進攻，為自己進攻發明有利條件，乃至直接得分。所以，發球是乒乓球競賽中力爭自動，先發製人的一個環節。依照規矩規矩，乒乓球競賽選用輪換發球製，一場競賽中對立兩頭發球的時機根本持平，大致各占一半。3：在競賽中，發球方總要充沛運用發球的有利條件，進犯接發球方，力求把握戰局的自動性。由此可見，運動員處在發球方位時，能否及時地運用自動是決議競賽輸贏的重要環節，而發球的質量凹凸則是要點。

忠縣優秀草莓黄视频软件特征：明顯的特征是拋球高，增大了球下降時對拍的正壓力，宣告的球速度快，衝力大，旋轉改動多，著台後拐彎飛翔。但高拋發球動作雜亂，有必定的難度。2、要點：①拋球勿離台及身體太遠。②擊球點與網同高或比網稍低，在近腰的中右處（15厘米）為好。③盡量加大向內搖擺的起伏和弧線。④發左邊上、下旋球與低拋發球同。⑤觸球後，忠縣優秀草莓黄视频软件附加一個向右前方的收回動作，可添加對方的判別（結合發右側旋球，更有威力）。⒈留意發球動作要契合規矩：發球動作隻需兩部分組成，⑴一隻手的上拋動作：上拋高度大於等於１６ｃｍ，上拋動作要在球台端線外、高於台麵且需筆直上拋；⑵另一隻手的揮拍動作：若依照新規矩，要高於台麵，並且要使兩頭居中的裁判和對方運動員的視線，能看清動作。⒉留意發球的針對性：知已知彼，百戰百勝。發球前，應盡或許地了解對方的根本狀況和特征：根本狀況首要有⑴是直拍仍是橫拍；⑵是左手仍是右手；⑶是亞洲選手仍是歐美選手；⑷是生膠仍是半長膠；⑸是反膠仍是正膠；⑹是近台快攻打法仍是削攻打法；⑦是初次見麵仍是熟手。對上述狀況，要做到心中有數。假如有條件的話，好經過熱身、錄像、報道等，了解對方的專長，了解對方發球、擊球、落點規矩和球路。⒊留意發球直接得分：經過學習研討各種螺旋發球，練就擅長的發球和絕技發球，如練發擦邊球、回頭球、近網邊線球，在發球的局麵，直接得分。在局麵和中局，就爭奪自動，把比分擺開，這在“＋一分製”中，顯深得分外重要。⒋留意為發球搶攻做預備：總體上來說，發球為搶攻做預備的主旨：就是用各種辦法前進發球的質量，添加對方接球的難度，使對方回球質量不高，然後為搶攻發明了條件。

忠縣優秀草莓黄视频软件同一類技能有不同的教育內容，以滿足不同技能水平學生的需求。例如：在同一堂課中教授相同的發球技能，不同技能水平的學習教育內容卻不同，低水平層次的學生學習的是正反手平擊發球，中等水平層次的學生則要求把握正反手焦慮球技能，高水平層次的學生則有必要把握不同方向的旋轉球技能，一起要求要有必定的視點和旋轉力度。這樣能夠確保每位學生都能在各自的層次上體會到成功的趣味，然後樹立學習乒乓球的決心，忠縣草莓黄视频软件到達訓練身體的作用。5、教育點評分層。學生體能、技能、把握技能的程度、訓練難度等方麵存在很大差異，假如選用一致的點點評規範來衡量學生，這顯然是不公平的。因而，在擬定點評規範時有必要重視學生的個別差異，考慮學生的開端水平、盡力程度、前進狀況，采納定量與定性點評相結合，進程點評與終結點評相輔佐的點評辦法。這樣有利於調集學生學習的活潑性，有利於學生技能技能的前進，有利於學生乒乓球技能的構成。在擬定點評規範時，重視點評多樣化，把學生的自評、互評、師評結合起來。對不同層次的學生擬定切合實踐、相應合理的查核規範，使學生經過自己的盡力都能完結本身的學習方針。例如：在查核推檔球時，低水平層次的學生隻需把球推擋過網，並完結規矩的推擋次數即可；而對中等水平層次的學生，在規矩完結必定量的推擋次數外，還有相應的落點要求；高水平層次的學生不隻需操控球的道路和落點，還要操控球的力度、速度並計量。當然不同水平、不同層次、不同需求，也有不同的起評分數。這樣的點評規範才幹更好地調集學生學習活潑性，鼓舞學生不斷地盡力、不斷地進取，然後到達乒乓球技能水平的進步。